（3044澳门永利集团欢迎您 教工通訊員 趙秀菊）數學與應用數學專業2020級師範生于5月8日至12日進行了為期一周的《教育見習》，134名學生分成為十個小組，分别奔赴襄陽市區十所初中開展教育見習。

教育見習是數學與應用數學專業人才培養中“三習一實訓”（教育見習、教育實習、教育研習、教學技能實訓）的重要組成部分，旨在培養提高學生的教學能力、實踐能力和教師綜合素質。數學與應用數學專業2020級進行的教育見習（二），是學生學習了數學教學論、數學教學設計等教育理論課程後，深入中學一線課堂，開展課堂觀摩、聽評課、批改作業，試講課等實踐活動，進行理論實踐相結合，提升學生的師範技能等綜合實踐能力。

為了組織本次教育見習，5月6日下午在N6-301召開了教育見習動員大會。數學與應用數學系系主任趙秀菊老師從教育見習的目的、任務、内容、要求、注意事項、見習手冊使用與填寫等方面進行了見習安排的詳細講解。并就見習的紀律與安全、衣着、言行等方面提出了要求，特别強調，同學們出去見習不僅僅是個人形象，更代表着學校的形象，希望同學們嚴格要求自己、虛心請教，習有所獲！

5月8日上午，十個小組分别由十位校内指導老師帶領下，奔赴各見習學校，在各見習學校召開了簡短的校内外指導教師與見習生見面會，布置工作，強調紀律及要求。然後同學們跟着指導老師開始為期一周的見習工作。

5月17日晚上在N6-209召開教育見習（二）彙報總結會，十個小組分别進行彙報總結。各小組從見習學校情況、見習内容、見習收獲和感悟、未來發展展望等方面進行分享彙報。同學們通過深入一線課堂觀摩聽課、批改作業、班主任見習、監考、寫教案、試講等環節的實踐，各小組同學們都表示學到了很多寶貴的教育教學經驗，收獲滿滿；通過實踐，同學們也發現了自身的不足，找到了努力改進的方向，在接下來的學習中将繼續加倍努力，向着合格的人民教師奮鬥。

本次教育見習，同學們認識到要成為一名合格的中學數學教師，不僅要努力學習專業知識，而且要不斷提高實踐能力，為成為未來的數學教育工作打下堅實的基礎。