為貫徹全國高等學校本科教育工作會議精神，落實“協同育人337工程”實施方案，進一步提高本科教學質量，提升人才培養水平，為學生健康發展提供優質服務，同時引導廣大教師牢固樹立立德樹人、教書育人的人才培養理念，學院研究決定實施全員育人導師制。自2015級開始，學院嘗試實施導師制，推行三年以來，成效顯著。在總結經驗的基礎上，為了更加規範的實施導師制，特制定本實施方案。

一、導師制實施意義

實行導師制是更好地服務教育學生的一項基本工作。導師不僅要指導學生的學習，還要指導學生的生活，進行德育，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的教育理念，更好地适應素質教育的要求和專業人才培養目标。學院全員育人導師制要求全體教師關注學生，貫穿從入學至畢業的整個教育過程，從學習、生活到德育的各個環節，對學生的教育貫穿整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環節都不放松對學生的教育和指導。

導師制是在師生之間建立的一對一“導學”關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學科研之外，對學生進行思想、學習、心理等方面的教育和指導。

二、導師制實施内容

根據指導老師學曆、職稱、專業方向等确定分配學生人數。根據不同年級學生的情況，有針對性、有主題性地開展指導。導師在學生四年大學生活中，将給予學業、生活、思想全方位的指導。實時關注學生的學習狀況，生活狀況，身心健康狀況。同時對學生在生活和心理上出現的問題及時進行指導、幫助，建立師生之間密切的信任關系。

具體側重方向為：大一主要針對學生順利适應大學生活，對專業的認知、學習方法等方面進行指導。大二主要針對學生專業學習内容及方法、計算機考級、英語考級、創新項目申報、學科競賽等方面進行指導。大三主要針對學生專業學習、專業技能培養、學科競賽、考研、就業等方面進行指導。大四主要針對學生畢業論文、考研、就業、情感等方面進行指導。

三、導師制實施要求

各位老師要積極開展工作，定期不定期對學生進行指導，每月至少有一次指導并記錄于學生工作量管理系統手機版，作為教師學生工作量考核的重要依據。

指導老師應建立指導交流QQ群、微信群，将不同年級學生集中起來進行實時指導，對共性問題進行集中解答，通過互動，建立良好的師生關系和指導氛圍，高年級也可對低年級學弟學妹進行相應的幫助和引導，從而在全院建立良好的學風，讓學生熱愛學校，對所學專業有更深的認同感，熱愛本專業，保障學生在校期間順利完成學業，并在專業技能、學科競賽、考研和就業等方面有較大提升，促進學生成人成才。

導師制作為我院一項重要的教書育人制度，在提高人才培養質量方面發揮了積極作用，希望各位老師結合工作實際，堅持立德樹人，抓好導師制的落實，為創建應用型一流本科和綜合性大學作出更大貢獻。

附：導師制教師指導學生名單

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2018年11月20日