一、指導思想

為貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，根據《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》、《3044澳门永利集团欢迎您“協同育人337工程”實施方案》的文件要求，落實立德樹人根本任務，深化應用型人才培養模式改革，提升建設一流應用型本科教育水平，實現全員育人、全程育人、全方位育人，切實提高人才培養質量，3044澳门永利集团欢迎您在教學與學生工作協同育人過程中小步積累、漸次而進，探索出本科生導師制的工作模式（以下簡稱導師制）。

二、實施導師制的背景和意義

3044澳门永利集团欢迎您是一個基礎性理科學院，學生的專業強度高，學業難度大，每學期的學業清理中都有為數不少的學生跟不上節奏，欠學分多。為了更好地提高學生的學習主動性，推進優良學風建設，增強學生對數學專業有更深的認同感，數學系教工黨支部在教工黨員中開展了一項特色項目，即黨員對學生一對一教育、指導，即學生從入校開始，黨支部就給每個學生安排一名黨員導師，開始四年全方位教育指導工作，學生學風明顯好轉。

2018年學院新的領導班子到位後，學院黨委行政高度重視此項工作，學工與教學分管領導聯手，在全院所有教師中大力推行導師制，一方面建立了學生親近老師、跟随老師、求教老師的暢通渠道，另一方面促進專業老師貼近學生、服務學生、關愛學生。目前學生學習成效顯著，師生教學相長的效果十分明顯，得到了師生的認可。

三、實施過程與經驗

（一）優化保障機制

１、制度保障。

學院黨委審定了數學系制定的《導師制工作規範》。以制度文件的形式，把實踐探索的導師制的做法固化下來，促進該項工作常态化、規範化。

２、組織保障。

學院成立導師制工作領導小組，由書記院長雙一把手任組長，分管教學和學工院領導任雙副組長，教學辦負責實施導師制的日常事務和台賬管理，學工辦協同參與日常學生管理。

３、經費保障。

學院經費中專門保障導師制的實施和日常開支的費用，提高場地、辦公條件，并将導師的學生工作量列入年終績效分配。

４、隊伍保障。

面向全院專職教師選聘學生導師，重點遴選高學曆、高職稱、年富力強的教師，建立起導師庫和中青年相結合的導師梯隊。

（二）分年級分層協同育人

根據指導老師學曆、職稱等确定分配學生人數。充分發揮教師的科研和育人資源，利用教學科研實驗室開展科研實習或科研實踐、創新實訓實驗，培養學生科學意識和科學精神。鼓勵吸納學生參與教師科研團隊（課題或項目），支持學生參與教師科研活動或自主開展科研，根據不同年級學生的情況，有針對性、有主題性地開展指導。大一主要針對學生進大學後，生活适應性，及對專業的認知、學習方法等方面進行指導。大二主要針對學生專業學習内容及方法、計算機考級、英語考級、創新項目申報、學科競賽等方面進行指導。大三主要針對學生專業學習、師範技能培養、學科競賽、考研、就業等方面進行指導。大四主要針對學生畢業論文、考研、就業等方面進行指導。

（三）用情用心關愛學生

學生入校三個月後，根據學生的性格特點，本着雙向選擇的原則，學院為每名學生安排一名導師。導師們在學生四年大學生活中，将給予學業生活全方位的指導。平時關注學生的學習狀況，生活狀況，身心健康狀況。對學生不管是在學業上、生活上出現的問題及時進行指導、幫助。有的老師發現學生因為天氣變化身體不适了，給予溫暖的問候和悉心的幫助。有的老師在學生生日時給予祝福，讓學生感到家的溫暖。有的學生生活出現困難，指導老師及時給予幫助。經過一段時間的交流後，當學生遇到困難，心情不好時都會主動跟指導老師進行交流，師生之間建立了良好的信譽關系。

（四）構建立體化的師生聯系交流機制

建立線上線下、互聯互動的立體化交流機制。不僅通過學院的師生交流平台，開展集中式、團體式的交流。各指導老師建立有指導交流QQ群、微信群，指導的不同年級學生在一起，可以進行實時指導，對共性問題進行集中指導，通過互動建立良好的師生關系和氛圍，同一個導師指導的高年級也會對低年級學弟學妹進行相應的幫助和引導。

（五）以學生為中心推進“四個回歸”

教師不僅要教好書，更要育好人。育人，是潤物細無聲的過程。在導師制實施的過程中，輔導員與導師深度溝通交流，根據學生具體情況因材施教，形成了學院抓老師、老師抓學生、學生抓學習、學習促成才的良好氛圍。同時把全部學生分類分别劃給導師，精英化、精細化管理和培養，促進教師回歸本分、學生回歸常識、學院的辦學回歸初心、本科教育回歸夢想。